ISKANJE / SEARCH: Prispevke na določeno temo dobite tako, da 
v meniju Edit (Urejanje) izberete Find (Najdi) ter vtipkate besedo.
ISKANJE/SEARCH:  
Poiščete na ekranu  zgoraj "Searh options" in Najdi (na tej strani) / Find (on this page)  ter  vtipkate značilno besedo, avtorja ali številko. 

Prva stran

 

Izredni  študij,  vseživljenjski,  na  daljavo

Ko študentje financirajo državo.  Mladina,   petek, 19. december 2008
Odzivi na napoved ministra Golobiča, o opustitvi izrednega študija. Izjave predstavnikov fakultet in študentov
Eksplozija izrednega študija. Večno vprašanje financiranja. Nekateri vidijo ključni razlog za množičen izredni študij v tem, da fakultete tako iztržijo več denarja in omogočijo višji standard rednega študija, svojim profesorjem pa dodatni zaslužek.  Država za redni študij že leta namenja premalo.
V letošnjem št. mesu je med 86.946 22% izrednih. UP je imela  UP 56% izrednih v 2005/06, letos le 37%. Na "Turistici" UP je izrednih 58%. Članice UP, ki ne izvajajo izrednega študija, so na robu preživetja.
Na FOV Kranj UM je od vseh študentov 69% izrednih, na FVV UM pa kar 72%.
PF UL ima 37% izrednih, razlog so koncesije zasebnim pravnim fakultetam in manj številčne generacije. PF UL dobi od izrednih 27% vseh prihodkov.
Ni jasna definicija izrednega študija, o tem, ali je ta študij del javne službe javnih fakultet je bil sprožen ustavni spor, ki še ni rešen.  Na zasebnih šolah s koncesijami je število rednih in izrednih skoraj enako, na tistih brez koncesij pa je izrednih 89%.
EF UL dobi od izrednih (dodiplomskih in magistrskih) 32% prihodkov, ki jih namenijo za računalniško in didaktično opremo, za mednarodni in karierni center. To je "vir za financiranje kakovosti rednega študija", pravi A. Cirman, prodekanica EF. Po 2000/01 se je število izrednih prepolovilo. Pretežno gre za "izobraževanje ob zaposlitvi ali zato, ker je bilo premalo mest na rednem študiju".
I. Leban, profesor FKKT, nekdanji prorektor UL zagovarja odpravo izrednega študija in njegovo preoblikovanje v vseživljenjsko zaposlovanje za zaposlene, v skladu z bolonjsko reformo. "Ti naj bi za študij dobili dopust, šolnino pa bi jim plačal delodajalec". Najmanj boleč način ukinitve pa bi bil, da državni proračun predvidi zadostno redno financiranje visokega šolstva.
V Študentski organizaciji Slovenije (ŠOS) so kritični do tega, da izredni financirajo redni študij; to mora urediti država z zadostnim financiranjem. Izredni študij bi moral biti kakovosten in namenjen zgolj tistim, ki študirajo ob delu.
Na UP opozarjajo, da v "vzdrževanju izrednega študija preži nevarnost znižanja akademske in študijske kakovostne ravni". Tako kot  UM pričakujejo, da bi država nadoknadila izpad sredstev, če bi ukinili izredni študij. Tudi na UL se s tem strinjajo: "Če bi država  sprostila vpis na rednem študiju in hkrati zagotavljala ustrezna sredstva za kakovostno izvedbo tega študija, izredni študij, razen v obliki študija ob delu, ne bi bil več potreben".
Na MVZT bodo v sodelovanju z visokošolskimi partnerji proučili možnost, da bi bil ta študij namenjen le za zaposlene in za dodatno izobraževanje v vseživljenjskem izobraževanju. Kako in kaj ter kdaj  še ni jasno, saj predstavlja "zajeten finančni zalogaj za državo".

Diplomiraj na daljavo. J.U., Element , november 2008
Nekaj možnosti za študij na daljavo pri nas in v tujini. Slovenska ponudba je skopa.
Visoka poslovna šola Doba: www.vpsm.si
Podjetje B2: www.spletni-studij.com
Univerza v Londonu, External programme: www.londonexternal.ac.uk
Open University, V. Britanija (pogovor s študentom J. Primožičem).

V soboto. Večer,  petek, 12. december 2008
Izbrana citata na temo univerz in izrednega študija:
Hubert Požarnik, psiholog: "Kot vse kaže, bodo izvedenci Zveze evropskih univerz še nekaj časa ugotavljali neracionalnost naših študijskih programov. kdor pozna slovenske visokošolske zavode ve, da je lažje premakniti pokopališče, kot pa karkoli v njih." 
Ana Kranjc, predsednica Slovenske univerze za tretje življenjsko obdobje: " Zgodovinske in komparativne študije potrjujejo, da politično desne vlade omejujejo izredni študij in izobraževanje odraslih, medtem ko ga politično leve vlade sprostijo in pospešijo."

Ognimo se konfliktom. Izobraževanje odraslih. Urša Gruden,  Šolski razgledi, 6.12.2008
Pri izobraževanju odraslih je pomembne komunikacijske spretnosti izobraževalcev (učiteljev, organizatorjev). Pomembna sta besedna in nebesedna komunikacija.  Pomembno je uskladiti družinske in druge obveznosti. Pojasniti je treba namen izobraževanja. Skladnost besed in dejanj.  Pri ocenah, mnenjih je treba biti previden. Zavedati se moramo, da ne vemo vsega in da ne bomo nikoli vsega zvedeli. Izobraževalec odraslih naj ne bil konfliktna oseba. Razumel naj bi dejavnike, ki pogojujejo konflikte.

Premišljeno do sprememb. Spremembe na področju izrednega študija bi bile potrebne in zaželene.  J..K., Primorske novice,  ponedeljek, 8. december 2008
Na dodiplomskem študiju UP je od 5559 študentov 2065 izrednih. Izredni študij je treba spremeniti, povečati število mest za redni študij in razviti nove oblike izobraževanja, menita Aleksandra Brezovec Turistica UP in Rok Strašek, FM UP.

Strokovne podlage za zakonsko urejanje izobraževanja odraslih  -  javna razprava -  8. december 2008
Andragoški center Slovenije vabi, da do 19. decembra 2008 izrazite pripombe in dopolnitve k predlogu Strokovnih podlag za zakonsko urejanje izobraževanja odraslih <http://arhiv.acs.si/dokumenti/Strokovne_podlage_za_zakonsko_urejanje_izobrazevanja_odraslih.pdf>. Gradivo je bilo izdelano na podlagi analize obstoječe zakonske urejenosti vseh področij, ki se dotikajo tudi področja izobraževanja odraslih, ureditev v drugih državah, kjer so pri spodbujanju vseživljenjskega učenja še posebno uspešni.
Več:  <http://www.acs.si/index.cgi?m=3&id=161>

Izobraževanje je kot zrak. Izredni študij in razvoj. Ana Krajnc. Objektiv, Dnevnik, 6.12.2008  sobota, 6. december 2008
A. Krajnc, zaslužna profesorica UL, redna profesorica andragogike FF UL, predsednica Slovenske univerze za tretje življenjsko obdobje je prepričana, da je prost dostop do izobraževanja "ena od najbolj pomembnih paradigem informacijske družbe". Tempo razvoja zahteva, da se sproti izobražujejo tako zaposleni kot brezposelni. Vseživljenjsko izobraževanje je "v današnji družbi (v naši še ne) splošna dobrina in ne privilegij izbranih". Opisuje dolgo tradicijo izrednega študija (odraslih) v svetu in pri nas, od začetkov v Angliji konec 19. stol. v obliki dopisnega študija in "univerzitetnih podaljškov" (university extension,  op.  B.M.), do "druge možnosti" in "part time studies"  v ZDA in drugod v 20. stol., Open Universtity v V. Britaniji ustanovljene 1969, izrednih študentov v prvem letu obstoja UL, možnosti vpisa delavcev, tudi tistih brez srednje šole (z izpitom) v Jugoslaviji v 60' letih, dogovorov s podjetji o izrednem študiju in magistrskega študija, ki je do 90' let potekal pri nas v celoti kot izredni.
Avtorica ugotavlja, da "politično desne vlade omejujejo izredni študij in izobraževanje odraslih nasploh, medtem ko ga politično leve vlade sprostijo in pospešijo". Meni, da je izredni študij zrcalo stopnje demokratičnosti, "če ne štejemo zlorab tega študija". Ta študij je lahko kvalitetnejši od rednega, če so v njega vključeni "samostojni, odrasli ljudje z življenjskimi in delovnimi izkušnjami". Izkušnje dajejo "podlago za kritično in selektivno sprejemanje učne snovi", Tti študenti so aktivnejši kot redni, več berejo, bolj samostojno študirajo, medtem ko imajo predavanj manj, npr. ob vikendih. Tuje študije kažejo, da "diplomanti izrednega študija pogosteje ni prej zasedejo vodilne položaje".
Zaradi nizke izobrazbene strukture v Sloveniji "izredni študij še kako potrebujemo". Zaostajamo pri uvajanju študija na daljavo, ki omogoča množičnost izrednega študija.
A. Krajnc se ne strinja z "anomalijami in stranpotmi izrednega študija na določenih fakultetah". Ljudi iz prakse so "izrinili maturanti s premajhnim številom točk, da bi šli v redni študij", iz revnejših družin, ki nato na izrednem študiju plačujejo šolnino. Tako se povečujejo socialne razlike. "Nekatere fakultete so v svoji požrešnosti in sli po kapitalu šle v zaslužkarstvu prek vseh meja. To ni več strokovno, ampak moralno vprašanje".

Konec izrednega študija. Mladina,  petek, 28. november 2008
G. Golobič, visokošolski minister je napovedal ukinitev izrednega študija, ki pomeni nepošten vir zaslužka fakultet, s katerim rešujejo finančno situacijo in je nepravičen do študentov. Nasprotniki odprave tega študija opozarjajo na to, da izpad dohodkov lahko povzroči nižanje standardov. Golobič konkretnih rešitev še nima, občjublja pa dodatna sredstva za pokrivanje izpada.

Ukinitev študija od delu?  Silvo Kristan, Dnevnik,   torek, 2. december 2008
Ob napovedovanju ukinitve izrednega študija, s katerim fakultete služijo, se bralec sprašuje, če minister misli tudi na ukinitev možnosti za študij tistih, ki so v službi

Novi visokošolski minister obeta postopno ukinitev izrednega študija. L.D., Dnevnik, sreda, 26. november 2008
G. Golobič, MVZT je napovedal, da bo treba izredni študij postopoma odpraviti, saj je "predstavlja nepošten vir, s katerim visokošolske ustanove rešujejo finančno situacijo", ceno pa plačujejo izredni študenti. Rešitve še nima, a jo bo iskal z visokošolskimi ustanovami, saj se zaveda, da bodo potrebna dodatna sredstva. Zagotavlja, da na rednem študiju ne bo šolnin.
Izredni študenti (prvi letnik) na EF  UL plačajo 2.1841 evrov, na FDV UL 2.500, na PF UL 1.8778. Časnik ugotavlja (navaja izjave J. Mencingerja,  R. Pirnata, D. Mramorja), da "fakultete z denarjem od izrednega študija vzdržujejo kakovost izobraževalnih storitev na rednem študiju". Fakultete brez izrednih študentov ne bi preživele, npr. PF. R. Pirnat ugotavlja, da ima UL 20% premalo javnih sredstev, na PF je odstotek še višji. Meni, da se morajo izredni študenti bolj potruditi pri študiju. Na UL opozarjajo, da je treba rešitve preučiti v luči sistemske ureditve financiranja visokega šolstva. V Šos se strinjajo, da je izredni študij anomalija in pričakujejo, da se bo to področje uredilo.

Vpliv koncepta in strategije vseživljenjskega učenja na strokovno izrazje v vzgoji in izobraževanju -  posvet,
v ponedeljek 1. decembra 2008 v Hotelu Mons, Ljubljana.
Organizatorji: Pedagoški inštitut Ljubljana, Andragoško društvo Slovenije, Ministrstvo za šolstvo in šport RS; sofinancer je Evropska komisija.
Informacije o prijavi: eva.klemencic@pei.si .

Nove točke za vseživljenjsko učenje. S.P.P., Večer, 28.11.2008
Center za vseživljenjsko učenje Ljudske univerze Ptuj je odprl mrežo 9 svetovalnih točk, kamor posebej vabijo bodoče podjetnike, študente in mlade raziskovalce.

Priznavanje neformalnega in priložnostnega učenja - posvet  - 14. november 2008
V okviru projekta "Promocija neformalnega in priložnostnega učenja" CPI  FF organizira 25. novembra 2008 ob 10. uri v prostorih Šolskega centra Novo mesto, na katerem bodo   s prikazom  dobrih praks opozorili na pomen priznavanja neformalno in priložnostno pridobljenih znanj. Identificirati bodo tudi šibke točke pri uveljavljanju nacionalnih poklicnih kvalifikacij v praksi.   Več: <http://www.cpi.si/novica.aspx?id=147>

Uporaba informacijsko-komunikacijske tehnologije pri vseživljenskem učenju - poročilo Evropske komisije
The use of ICT to support innovation and lifelong learning for all - A report on progress - 28. november 2008
The European Commission has adopted a staff working document entitled "The use of ICT to support innovation and lifelong learning for all - A report on progress", that describes how e-learning has developed in Europe since the year 2000 and assesses the impact of ICT on schools and higher education.
Publikacija v PDF:  <http://www.europarl.europa.eu/registre/docs_autres_institutions/commission_europeenne/sec/2008/2629/COM_SEC(2008)2629_EN.pdf>

Sto evrov za dostop do študijskega gradiva prek spleta. Finance, ponedeljek, 24. november 2008
Na celjski Fakulteti za logistiko (UM) plačajo študenti od 114-120 evrov vpisnine za vsak letnik; od tega je 100 evrov namenjenih za dovplčjenje tiskanja študijskega gradiva spletne učilnice Moodle.
Na mariborski Višji prometni šoli je vpisnina 12,5 evra; pripravljajo projekt financiran iz EU skladov, tako da bodo študenti dobili gradivo brezplačno, in sicer na spletnih straneh MŠŠ.      Na FPP UL je vpisnina od 18-26 evrov.

Listina evropskih univerz o vseživljenjekem učenju - 13. november 2008
"European Universities' Charter on Lifelong learning" (Bruselj: European University Association, 2008. - 14 str. ISBN 9789078997009) 
 PDF:  <http://www.eua.be/fileadmin/user_upload/files/Publications/EUA_Charter_Eng_LY.pdf>

Zveza evropskih univerz o vseživljenskem učenju,  oktober 2008
Autumn Conference and New EUA Charter on Lifelong Learning
More than 300 participants took part on conference in Rotterdam which focused on the theme “Inclusive and responsive universities – ensuring Europe’s competitiveness.”  A key EUA policy document was accepted: “European Universities’ Charter on Lifelong Learning”. In  the conference conclusions, general rapporteur Hanne Smidt, provided an insight into how universities can develop and implement a lifelong learning strategy in practice.

Priznanja za razvijanje kakovosti v izobraževanju odraslih - razpis ACS - 4. november 2008
Andragoški center Slovenije letos že drugič razpisuje priznanja za razvijanje kakovosti v izobraževanju odraslih. Priznanja podeljuje izobraževalnim organizacijam, ki izobražujejo odrasle, in posameznikom za izjemne dosežke pri načrtni skrbi za razvijanje kakovosti izobraževanja odraslih.  Razpis je objavljen 4.11.2008, prijave  so možne v času med  4. novembrom in 5. decembrom 2008.  Več:  <http://www.acs.si/index.cgi?m=3&id=137>

Funkcionalna pismenost ni dovolj. Slovenščina kot učni jezik. K.Š., Delo, ponedeljek, 3. november 2008
Jerca Vogel, FF UL meni, da je treba razviti tudi kritično pismenost, občutek za kontekst, zmožnost pogleda na probleme z različnih perspektiv, vživljanje v različne vloge. Odgovornost za jezikovno izražanje nosijo vsi predmeti v šoli, tudi učitelji strokovnih predmetov.

Informacijsko-komunikacijska tehnologija v izobraževanju in raziskovanju - mednarodna konferenca SirIKT - 30. oktober 2008 
Mednarodna konferenca SirIKT (Splet izobraževanja in raziskovanja z IKT) bo v Kranjski gori od  14. do 18. aprila 2009 - glej <http://www.zrss.si/Default.asp?a=1&id=936>

Cene študija MBA pri nas. lf, Večer,  torek, 4. november 2008
Šolnina  za študij poslovnega upravljanja (MBA na IECD Blwed znaša 23.000 evrov (enoletni študij), 28.500 (dvoletni) in 34.000 ("predsedniški").
Magisterski študij splošnega managemenat na VKŠ Celje stane 12.800 evrov, e-študij MBA na Visoki poslovni šoli Doba stane 12.900 evrov, novi študij na (tuji) poslovni šoli Cotrugli v Sloveniji pa bo stal 12 oz. 18 tisoč evrov.
MBA študij letos zadnjič izvajajo na EPF UL, na mariborski EPF UM pa ga letos zaradi premajhnega vpisa ne izvajajo več.

Kaj so naučili kraljico? O pogorelih idealih in njenem veličanstvu. Jasna Kontler Salamon,  Šolski razgledi, 8.11.2008
V množici, ki je na Tromostovju čakala Elizabeto II je mladenič, morda gimnazijec, dejal, da zavida kraljici, ker so jo (zasebni) učitelji učili le izbrano snov, vsakega po malem, kar kraljica potrebuje, zato nima prenatrpanega spomina. "Mi pa se učimo vsega toliko, da nam na koncu ostane le želja, da bi vse čim prej pozabili", je bil pameten njegov prijatelj.
Dušan Mramor, dekan EF UL je nedavno podvomil v to, da bolonjski študentje od začetka izbirajo študijske vsebine.
Kolumnistka  se s tem ne strinja, saj  "do svojega študijskega cilja mogoče najlažje pride tisti, ki lahko v glavnem sam izbira študijske vsebine, fakulteta pa mu mora pri tem zagotoviti visoko kakovost izbranega." Večja izbirnost ima svojo ceno...  Zdi se, da je denar v visokem šolstvu najpogostejša ovira za uveljavljanje sprememb, meni, a denar je tudi razlog za sporne odločitve. Tako je ena od fakultet "ne neuradne Nove univerze" vabila k vpisu na redni študij (s koncesijo) tudi zaposlene. "Toda ali verjamete, da ti zaposleni študirajo kot običajni redni študenti?"
Za 1. november bi najraje prižgala še svečko v "spomin na nekdanje akademske ideale. kajti ti so ogroženi še veliko bolj od domnevno oskrunjenih prostorov" mariborske kmetijske fakultete, v katere je brez vabila vstopil kriminalist. Iskal je profesorja, ki je zaradi akreditacije Nove univerze odstopil kot predsednik senata za akreditacijo.

Podpora vseživljenskega učenja z informacijsko-komunikacijsko tehnologijo - 30. oktober 2008
"The use of ICT to support innovation and lifelong learning for all - A report on progress" - glej PDF  dokument na strani <http://www.europarl.europa.eu/registre/docs_autres_institutions/commission_europeenne/sec/2008/2629/COM_SEC(2008)2629_EN.pdf

Poklicno izobraževanje in trg dela ter poklici v izobraževanju odraslih v Evropi - publikacija EU - 28. oktober 2008
Na straneh Evropske unije s področja izobraževanja in usposabljanja sta objavljeni dve novi študiji: "Beyond the Maastricht Communiqué : developments in the opening up of VET pathways and the role of VET in labour market integration" in "Adult Learning Professions in Europe".
Glej <http://ec.europa.eu/education/more-information/moreinformation139_en.htm>

Učenje ali izobraževanje za odrasle? Janko Muršak,  Šolski razgledi, 18.10.2008
O izobraževanju odraslih se veliko govori v evropski in domači politiki, vendar ... Zakon o izobraževanju odraslih in Nacionalni program izobraževanja odraslih obljubljata javno mrežo za izobraževanje, ki ne bo vezano na potrebe delodajalcev. A  Ljudske univerze, katerih ustanovitelj je pogosto občina, nimajo dobre in poceni ponudbe. Univerza za tretje življenjsko obdobje je odvisna od vneme posameznikov, prispevkov upokojencev in osebne naklonjenosti nosilcev oblasti v občinah. Premožnejši in bolj osveščeni odrasli se vključujejo v izobraževanje, finančno šibkejši pa so prepuščeni delodajalcem, ki podpirajo izobraževanje za njihove spretne potrebe. S pomočjo javnih sredstev se pripravljajo na preverjanje nacionalnih poklicnih kvalifikacij. Obstajajo še evropski programi za  demokratično državljanstvo.  Neorganizirano in brez dostopa do javnih sredstev pa ostaja učenje za kakovost življenja, osebni razvoj in učenje zaradi lastnega interesa.
Bo prihajajoča vlada podprla tisto učenje odraslih, ki ni vezano na potrebe dela in ga organizirala v javno mreži, ki bo del sistema izobraževanja?

Akcijski načrt za Izobraževanje odraslih  v EU - 9. oktober 2008
V Uradnem listu EU št. C 257 z dne 9. oktobra 2008 je med drugim objavljeno "Mnenje Odbora regij – Akcijski načrt za izobraževanje odraslih – Za učenje je vedno pravi čas" - glej <http://eur-lex.europa.eu/JOHtml.do?uri=OJ:C:2008:257:SOM:SL:HTML>

Internet - svetovni splet spreminja naš um.   Polet (Delo), 29.10.2008
Ameriški raziskovalci so odkrili, da množična uporaba spleta vpliva na miselne vzorce uporabnikov. Izboljšajo se jim sposobnosti bliskovitega sprejemanja odločitev in filtriranja večje količine informacij, zmanjšuje pa sposobnost razbiranja obrazne mimike. Pri uporabi spleta je možganska dejavnost nekoliko višja kot pri branju knjig. Mladostniki, ki so spletu izpostavljeni "od rojstva"  so bolj zmožni hitremu prilagajanju in vsrkavanju različnih novih vsebin.
Nekateri pa opozarjajo, da vstopamo v t.i. avtistično dobo, kjer ne bo prostora za poglobljena čustva in abstraktno razmišljanje. "Zelo puščobno, zelo plitko".

Je vseživljensko učenje pravica? Konferenca LLinE.
Lifelong learning as a right? European perspectives. LLinE Conference - 22. oktober 2008
Mednarodna konferenca "Lifelong learning as a right? European perspectives (11th International LLinE Conference)" bo od 19. do 31. januarja 2009.
Več: <http://www.lline.fi>

Razpis programa EU Vseživljenjsko učenje za leto 2009 - 13. oktober 2008
Objavljen je Razpis programa Vseživljenjsko učenje za leto 2009.  Več: na spletni strani Evropske komisije  <http://ec.europa.eu/education/llp/doc848_en.htm>

Rezultat  razpisa za sofinanciranje izobraževanja odraslih  - 1. oktober 2008
Ministrstvo za šolstvo in šport objavlja "Rezultat javnega razpisa za sofinanciranje izobraževanja odraslih v letu 2008" - glej <http://www.mss.gov.si/si/okroznice_razpisi_in_javna_narocila/javni_razpisi/?tx_t3javnirazpis_pi1%5Bshow_single%5D=907>

Razpis za priznanja ACS za leto 2008 - 24. september 2008
Andragoški centra Slovenije podeljuje priznanja za izjemne dosežke pri učenju odraslih. Vsako leto podeli največ 15 priznanj:    posameznikom/posameznicam za izjemne učne uspehe in bogatitev lastnega znanja;  skupinam za izjemne učne uspehe in bogatitev lastnega znanja;  posameznikom/posameznicam, skupinam, ustanovam, podjetjem in lokalnim skupnostim za izjemne strokovne ali promocijske dosežke pri bogatitvi znanja drugih. Razpis za priznanja je odprt od 15. septembra do 14. oktobra 2008. Besedilo razpisa:  <http://tvu.acs.si/zarisce/index.php?nid=10&id=147>

Razpis za direktorja  Andragoškega centra Slovenije - 26. september 2008
Svet ACS RS razpisuje delovne mesto direktorja/direktorice. Glej <http://www.acs.si/index.cgi?m=3&id=124>h

Nekaj šolnin je višjih, novih pa ne bo!  M.S.,  Študent, september 2008 www.student-on.net
O  šolninah in krčenju mest za izredni študij.
Na slovenskih univerzah šolnine za izredni študij ponekod ostale iste, ponekod so se povečale za 100 do 400 evrov, le izjemoma so se znižale.
M. Kucler D. MVZT, pravi, da ne razmišljajo o šolninah za redne študente; zakon rednim študentom ne določa šolnin na 1. in 2. stopnji. Zmanjšujejo število mest za izredni študij in povečujejo število mest za redni, da bi čim bolj povečali dostopnost študija.
R. Bohinc, rektor UP meni, da je omejevanje izrednega vpisa kršenje ustavne pravice do izobraževanja oz. potegovanja za vpisno mesto na katerekoli visokošolskem zavodu, če študij plača sam.

Učenje je vprašanje čustev. N.V., Delo Ona,  torek, 9. september 2008
Dušana Findeisen, docentka na odd. za pedagogiko in andragogiko FF UL, predsednica Univerze za tretje življenjsko obdobje govori o  učenju, ki je nedokončan proces in poteka skozi celo življenje. Več vemo, pogumnejši in bolj odprti smo za nove izkušnje.

Dnevi slovenskih svetovalnih središč za odrasle - 3. september 2008
Svetovalna središča za izobraževanje odraslih in ACS organizirajo "Dneve slovenskih svetovalnih središč", od srede, 17. septembra, do petka, 19. septembra 2008.  Več:  <http://www.acs.si/index.cgi?m=3&id=113> in  <http://isio.acs.si/sredisca/>

Sodoben način študija za nove generacije. E-izobraževanje. N:Dj., Delo,  ponedeljek, 1. september 2008
Internetni študij na daljavo je alternativa študiju v šolskih klopeh. Raziskave so pokazale, da se  43% študentov vključi v e-izobraževanje zaradi prilagodljivega urnika, četrini ustreza samostojnost pri študiju, po 20% jih tako študira zaradi družinskih obveznosti in službenih obveznosti. Med prvimi so tak študiji ponudili na Dobi, leta 2005, z Visoko poslovno šolo. Pogovor z Matejo Geder, direktorico študijskih programov na VPŠ Doba. 

Učenje prek spleta na sto in en način. M.G., Finance,   26.8.2009
Nekaj slovenskih primerov dobre prakse pri e-študiju: Samostojni e-študij Doba Maribor, podpora klasični obliki študija na FM UP in poslovno e-izobraževanje časnika (Finance).

Osemdeset odstotkov se naučimo izven šole.  A. Z., Nedelo, 24.8.2008
Pogovor z doc.dr. Dušano Findeisen z odd. za pedagogiko in andragogiko FFUL, predsednico Univerze za tretje življenjsko obdobje, o vseživljenskem učenju. Posebnosti učenja odraslega, vloga učitelja pri učenju z izkušnjami, s poglobljeno refleksijo. Mehaničnega učenja, kjer gre le za pomnjenje, najnižje vrste učenja, so sposobni le mladi ljudje, "ki še niso stopili v živčjenje. žal se najdejo tudi na fakulteti; česa vsega ne posrkajo brez razmišljanja, ker gre tako hitreje!. Odrasli človek se na ta način ne more več učiti. Uči se tako, da znanje ponotranji, ga poveže s tem, kar že zna. Z novim znanjem stare izkušnje razgradi in jih preoblikuje  v nove in nova spoznanja. Ob tem analizira, sintetizira, primerja, utemeljuje, razmišlja po analogiji, uporablja najrazličnejše miselne procese".  Miselne procese "z veliko količino branja", s katerim se oblikuje predstavljivost, "še zmeraj negujejo nekatere slovite visoke šole in univerze (Berkeley, francoske elitne grandes ecoles ). To je uspešno le, če študentov ni veliko, in  se je mogoče pogovarjati. Sicer pa postaja fakulteta ustanova množic in kmalu bo to osnovna šola 21. stoletja".

Novičke julij-avgust 2008 - 27. avgust 2008
Dvojna številka glasila Andragoškega centra Slovenije med drugim prinaša:
 * zapis ob smrti pedagoga dr. Franca Pedička;
 * informacijo o tem, da je izšel spletni pregled ponudbe izobraževanja in učenja odraslih;
 * povabilo na Dneve slovenskih svetovalnih središč 2008;
 * zapis o skupnostnem učenju v študijskih krožkih;
 * razpis priznanj ACS 2008 za izjemne učne in strokovne dosežke v izobraževanju odraslih;
 * predstavitev novih pristopov v svetovanju v izobraževanju odraslih v Angliji;
 *predstavitev podprojekta Udeležba odraslih v sistemu formalnega izobraževanja.
Glej PDF dokument na naslovu <http://arhiv.acs.si/novicke/2008/Novicke_2008-0708.pdf/>

Izobraževanje odraslih - nacionalna poročila za konferenco UNESCa - 25. avgust 2008
Unescova konferenca o izobraževanju odraslih (CONFINTEA VI) bo maja 2009 v Braziliji.  Veliko držav članic je Unescovemu inštitutu za vseživljenjsko učenje ( UIL) poslalo svoja nacionalna poročila, ki so objavljena na: <http://www.unesco.org/uil/en/nesico/confintea/confinteacountries.htm>

Posvet o priznavanju neformalnega in priložnostnega učenja - 25. avgust 2008
V okviru projekta "Promocija neformalnega in priložnostnega učenja" Center RS za poklicno izobraževanje (CPI) organizira regionalni posvet 3. septembra 2008 ob 10. uri v prostorih Dobe, Maribor, Prešernova ulica 1.  Več: <http://www.cpi.si/novica.aspx?id=139>

 

Pregled ponudbe izobraževanja in učenja odraslih v Sloveniji za š.  leto 2008/09 - 5. avgust 2008
 V Pregledu  se vsako leto predstavi več sto izvajalcev izobraževanja odraslih - od ljudskih univerz, srednjih šol in enot za odrasle pri srednjih šolah, višjih in visokih strokovnih šol ter fakultet, do zasebnih organizacij in zasebnih šol, izobraževalnih centrov, društev, knjižnic, muzejev, galerij idr., z več tisoč izobraževalnimi programi. V prenovljenem spletnem Pregledu so na enem mestu predstavljene številne možnosti in priložnosti za izobraževanje in učenje odraslih v prihajajočem šolskem letu ter druge koristne informacije s področja izobraževanja odraslih. Več: <http://pregled.acs.si/>

Sprememba Odloka o ustanovitvi Andragoškega centra RS - 17. julij 2008
Vlada RS je  17. 7. 2008 sprejela Odlok o spremembi odloka o ustanovitvi Andragoškega centra Republike Slovenije (ACS). Z Odlokom ACS se spreminja prva alineja 10. člena, ki kot  pogoj za zasedbo delovnega mesta direktorja določa doktorat znanosti. Svet ACS je 14. 1. 2008 podal pobudo ustanovitelju za spremembo pogoja na univerzitetno izobrazbo.

Svet EU o medijski pismenosti, o izobraževanju odraslih in o večjezičnosti - 6. junij 2008
V Uradnem listu EU št. C 140 z dne 6. junija 2008  <http://eur-lex.europa.eu/JOHtml.do?uri=OJ:C:2008:140:SOM:SL:HTML>
so objavljeni:
* Sklepi Sveta z dne 22. maja 2008 o evropskem pristopu k medijski pismenosti v digitalnem okolju(2008/C 140/08)
* Sklepi Sveta z dne 22. maja 2008 o izobraževanju odraslih(2008/C 140/09)
* Sklepi Sveta z dne 22. maja 2008 o večjezičnosti (2008/C 140/10)

E-izobraževanje za odrasle – stanje in izzivi,  Novice U3, 14/2008

Na Bledu je bil 5. 6.2008  12. andragoški kolokvij, kjer so pojasnili pojem e-izobraževanje. Osnova zanj so spletna interaktivna in multimedijsko podprta učna gradiva, ki omogočajo učinkovito učenje, sprotno evalvacijo znanja in sinhrono ali asinhrono komunikacijo med udeleženci izobraževanja.
Predstavili so tudi nasledke projekta, v katerem je sodelovalo 13 Centrov za vseživljenjsko učenje. Cilj je bil razviti e-gradivo za pridobivanje neformalnega znanja. Razvita e-gradiva so namenjena samostojnemu učenju (ogled: www.vzu.si ). Tudi Andragoški center Slovenije je razvil spletni program o e-izobraževanju, ki je namenjen vsem, ki se ukvarjajo z izobraževanjem odraslih (učitelji, svetovalci, direktorji izobraževalnih ustanov, vodje idr.). Vsebinski sklopi elektronskega učbenika so dostopni na spletni strani www.naberi.si/znanje/eUcenje .

Izobraževanje odraslih še ni urejeno (3). Prejeli smo. Zoran Jelenc, Večer,  četrtek, 12. junij 2008
Z. Jelenc, vodja skupina za pripravo strategije vseživljenskega učenja (VŽU) se odziva na pisanje MŠŠ (Večer, 4.6.2008), da se z zakonom in nacionalnim programom "zagotavlja  financiranje tistih nalog, ki so v nacionalnem interesu". Upravljanje: Skrb za izobraževanje odraslih (IO) je razpršena na tri ministrstva, v MŠŠ je le sektor za IO, na lokalni ravni ni posebnih organov za IO. Zakonodaja: Formalno IO obravnavajo zakoni o OŠ, SŠ in visokem šolstvu  Zakon o IO pa pokriva le neformalno IO, ZOFI pa je namenjen izobraževanju otrok in mladine. Financiranje je urejeno le za naloge nacionalnega pomena, a zaradi zamikov se pomembni programi ne izvajajo, ni sredstev za infrastrukturo. MŠŠ je neučinkovit pri koriščenju EU ESS sredstev. Ljudskim univerzam je MŠŠ dolžan 771.764 evrov. Občine niso po zakonu dolžne financirati IO. Omrežje javnih organizacij za IO ni urejeno, brez tega ne bo uresničen nacionalni program IO. Nerazvita infrastruktura onemogoča izpeljavo programa. O teh pomanjkljivostih je MŠŠ pisno opozorilo MŠŠ, ki teh zahtev ne jemlje resno in ni odgovorilo na pismo ministru (7.4.2008, zadeva: Začetek razpadanja mreže izvajalcev in javne službe na področju IO v Sloveniji). Kot posmeh temu je MŠŠ julija 2007 sprejelo Strategijo vseživljenskosti učenja (VŽU) v Sloveniji, ki določa enakovrednost začetnega in nadaljevalnega izobraževanja.

Vlada sprejela Program izobraževanja odraslih v RS za leto 2008 - 5. junij 2008
Vlada RS je 5. 6. 2008 sprejela Program izobraževanja odraslih v Republiki Sloveniji za leto 2008. Podlaga za Letni program izobraževanja odraslih v RS 2008 so: Zakon o izobraževanju odraslih, Resolucija o nacionalnem programu izobraževanja odraslih v RS do leta 2010 in Proračun RS za leto 2008. Z letnim programom se določajo izobraževalni programi  in dejavnosti, ki se bodo izvajale in (so)financirale iz državnega proračuna v letu 2008. S programom se določajo tudi prioritete, ki bodo zagotavljale optimalno dinamiko uresničevanja opredeljenih strateških ciljev določenih z resolucijo.  Iz proračuna se za izvajanje programa zagotovi 35.992.514 €, od tega pri Ministrstvu za šolstvo in šport (MŠŠ) 13.931.589 €, pri Ministrstvu za delo, družino in socialne zadeve (MDDSZ) pa 22.060.925 €. V primerjavi s preteklim letom je MŠŠ svoj delež sredstev zmanjšalo za 2,75 %, MDDSZ pa za 43 %, zlasti za splošno izobraževanje odraslih oziroma pripravljanje brezposelnih na zaposlitev. Takšen delež zmanjšanja sredstev je logična posledica zaključevanja projektov finančne perspektive ESS 2004 – 2006, obdobja priprav na zagon novih projektov ESS 2007 – 2013, zaključevanja projektov Phare, obenem pa je takšen delež tudi posledica same strukture in obsega ciljnih skupin, ki so jim ti programi namenjeni. Finančne in vsebinske napovedi izvedbe programov za ciljne skupine, tj. za usposabljanje in izobraževanje za potrebe trga dela so torej realni odraz stanja in potreb na trgu dela.

Izobraževanje odraslih - razpis Evropske komisije  - 3. junij 2008
Evropska komisija je objavila nov razpis za področje izobraževanja odraslih. Rok prijave je 1. avgust 2008.  Glej <http://www.cmepius.si/novice/novica.aspx?id=173>

Program izobraževanja odraslih v Republiki Sloveniji za leto 2008 - 26. maj 2008
Na straneh Vlade RS "Vladna gradiva v obravnavi" je objavljen Program izobraževanja odraslih v RS za leto 2008 - glej
<http://www.vlada.si/index.php?vie=cnt&gr1=grObr&gr2=2&url=18a6b9887c33a0bdc12570e50034eb54/7df42254ba686231c125745500309b51?OpenDocument>

O e-izobraževanju za odrasle na 12. andragoškem kolokviju - 11. april 2008
5. junija 2008 bodo v okviru letošnjega Tedna vseživljenjskega učenja (TVU) organizirali andragoški kolokvij na temo "E-izobraževanje za odrasle
- stanje in izzivi". 
E-izobraževanje za odrasle se v zadnjih desetih letih čedalje bolj uveljavlja še posebej v razvitem svetu bodisi kot nadomestilo za tradicionalno izobraževanje bodisi kot njegovo dopolnilo. Ponudba programov za odrasle v obliki e-izobraževanja v svetu pa tudi v Sloveniji narašča zaradi vrste prednosti, ki se kažejo v večji fleksibilnosti časa, kraja, tempa in vsebine, v večji dostopnosti do vsebin preko spleta od doma ali z delovnega mesta in v večjih možnostih uporabe sodobnih metod
izobraževanja. Za e-izobraževanje je značilna velika raznolikost tako v razumevanju pojma kot v izvedbenih oblikah. V praksi obstaja mnogo
izvedbenih inačic, ki se razlikujejo tako po uporabi medijev, didaktični in administrativno tehnični podpori ter organizacijskih oblikah.
Namen kolokvija je predstaviti stanje na področju e-izobraževanja za odrasle v Sloveniji ter opredeliti nadaljnje korake, ki bi prispevali k
njegovemu razvoju. Tema se navezuje na krovni dokument Strategija razvoja informacijske družbe v Republiki Sloveniji (si2010) in na uradne pobude
Evropske unije, kot sta na primer Evropska informacijska družba za rast in zaposlovanje (i2010) in E-Learning Action Plan.
Več informacij: <http://www.acs.si/index.cgi?m=3&id=69>
12. andragoški kolokvij - 22. maj 2008    5. junija 2008 je  v okviru letošnjega TVU  andragoški  kolokvij na temo "E-izobraževanje za odrasle - stanje in izzivi". Namen kolokvija je predstaviti stanje na področju e-izobraževanja za  odrasle v Sloveniji ter opredeliti nadaljnje korake, ki bi prispevali k njegovemu razvoju.
Več:  <http://www.acs.si/index.cgi?m=3&id=69>  in <http://tvu.acs.si/ak/2008/>
 

Korak v družbo znanja - e- gradivo, 19. maj 2008
Ministrstvo za visoko šolstvo, znanost in tehnologijo ob 17. maju - Svetovnem dnevu informacijske družbe objavlja e-gradivo, ki je namenjeno
usposabljanju za informacijsko družbo. E gradivo, z naslovom "Korak v družbo znanja", je nastalo v sodelovanju z Ministrstvom za javno upravo in
vključuje poglavja o informacijski družbi, uporabi interneta, informacijski varnosti, digitalnih potrdilih in različnih elektronskih storitvah. Poudarek so dali temam, ki so še posebej zanimive za naše vsakdanje življenje.  Glej <http://www.informacijskadruzba.si/>

Ponudba izobraževanja in učenja odraslih za šolsko leto 2008/09. - 15. maj 2008
Andragoški center Slovenije vabi izobraževalne in druge ustanove k  predstavitvi izobraževalnih programov za odrasle v spletni "Pregled
ponudbe izobraževanja in učenja odraslih za šolsko leto 2008/09". Z  brezplačnim oglaševanjem v Pregledu boste o svoji izobraževalni ponudbi
obvestili številne znanja željne odrasle.  Več:  <http://www.acs.si/index.cgi?m=3&id=79>

Predlog  projekta  "Izobraževanje izobraževalcev - 15. maj 2008
Na straneh Vlade RS "Vladna gradiva v obravnavi" je objavljen Predlog za uvrstitev novega projekta št. 3211-08-0015 "Izobraževanje izobraževalcev v
RO - LDN 3" v Načrtu razvojnih programov - glej <http://www.vlada.si/index.php?vie=cnt&gr1=grObr&gr2=1&url=277bdf36cd5b7373c1256efa00399a6b/dde3150c7ab426f6c125744a003012e2?OpenDocument>

 

Teden vseživljenjskega učenja 2008 - 8. maj 2008
Andragoški center Slovenije prireja festival učenja v sodelovanju z največjim številom izvajalcev doslej - blizu 600 prirediteljev bo organiziralo nad 3.000 izobraževalnih, informativno-svetovalnih, kulturnih, družabnih, športnih in drugih prireditev po vsej Sloveniji. Z njimi v tednu od 19. do 25. maja izpostavljajo priložnosti za izobraževanje in učenje ter slavijo dosežke, obenem pa utirajo pot razumevanju in udejanjanju kulture vseživljenjskega učenja. Skoraj
polovica prireditev bo izpeljanih v razširjenem terminu TVU, to je od 1. maja do 30. junija 2008.Več :  <http://www.acs.si/index.cgi?m=3&id=76>

 

Strategija vseživljenjskosti učenja in možnosti za njeno udejanjanje - panelna razprava,
v sredo 21. maja 2008 od 16,15 do 17,45, Ljubljana, Gospodarsko razstavišče, dvorana  2.
Razpravo organizira Andragoško društvo Slovenije.   Sodelovali bodo: A. Barle, P. Beltram, A. Golob, Z. Jelenc, N. Komljanc, B. Marentič Požarnik in S. Pevec Grm.

Starejši človek je toliko zadovoljen, kolikor je vključen v družbo.  A.Z.,  Sobotna priloga, Delo, 26.4. 2008
O izobraževanju starejših in ustanovitvi Slovenske univerze za tretje življenjsko obdobje (1984). Pogovor z Dušano Findeisen. (FF UL, op. B.M.)
Naložba v starejše je naložba v prihodnost. Stereotipov o starejših kot plevela. Starejši niso monolitna skupina volivcev. naloga prihodnosti je izobraževanje.

Konferenca Med delom, izobraževanjem in upokojitvijo? Evropske strategije za večanje zaposlenosti starejših,
 bo v torek, 13. maja 2008, v Centru Evropa, Dalmatinova 4, Ljubljana, s pričetkom ob 9.30 uri.

Ob podpori Urada vlade za komuniciranje organizira Slovenska univerza za tretje življenjsko obdobje  www.univerza3.si.   Kotizacije ni.
Izpolnjeno prijavnico pošljete najkasneje do ponedeljka, 12. 5.2008 do 12. ure na naslov univerza-3@guest.arnes.si. Prijave do zasedbe prostih mest.

O e-izobraževanju za odrasle na 12. andragoškem kolokviju - 11. april 2008
5. junija 2008 bo v okviru  Tedna vseživljenjskega učenja (TVU)  andragoški kolokvij na temo "E-izobraževanje za odrasle - stanje in izzivi".
E-izobraževanje za odrasle se v zadnjih desetih letih čedalje bolj uveljavlja še posebej v razvitem svetu bodisi kot nadomestilo za tradicionalno izobraževanje bodisi kot njegovo dopolnilo. Ponudba programov za odrasle v obliki e-izobraževanja v svetu pa tudi v Sloveniji narašča zaradi vrste prednosti, ki se kažejo v večji fleksibilnosti časa, kraja, tempa in vsebine, v večji dostopnosti do vsebin preko spleta od doma ali z delovnega mesta in v večjih možnostih uporabe sodobnih metod
izobraževanja. Za e-izobraževanje je značilna velika raznolikost tako v razumevanju pojma kot v izvedbenih oblikah. V praksi obstaja mnogo
izvedbenih inačic, ki se razlikujejo tako po uporabi medijev, didaktični in administrativno tehnični podpori ter organizacijskih oblikah.
Namen kolokvija je predstaviti stanje na področju e-izobraževanja za odrasle v Sloveniji ter opredeliti nadaljnje korake, ki bi prispevali k
njegovemu razvoju.  Tema se navezuje na krovni dokument Strategija razvoja informacijske družbe v Republiki Sloveniji (si2010) in na uradne pobude Evropske unije, kot sta na primer Evropska informacijska družba za rast in zaposlovanje (i2010) in E-Learning Action Plan. 
Več informacij: <http://www.acs.si/index.cgi?m=3&id=69>

Razpisi za vpis v študijske programe izpopolnjevanja in za pridobitev pedagoško-andragoške izobrazbe. (oglasi) PeF in FF UL, PeF UP, PeF in FNM UM. Šolski razgledi 19.4.2008 www.solski-razgledi.com

Vršilec dolžnosti direktorja Andragoškega centra Republike Slovenije -  18. april 2008
Vlada RS je 17. 4. 2008  soglašala s sklepom Sveta ACS o razrešitvi vršilke dolžnosti direktorja Andragoškega centra RS dr. Slavice Alojzija Černoša. Soglašala je z imenovanjem vršilca dolžnosti direktorja Andragoškega centra Republike Slovenije mag. Andreja Sotoška za obdobje največ enega
leta s predvidenim nastopom funkcije 15. maja 2008.

Uresničevanje  nacionalnega programa izobraževanja odraslih v RS za leti 2005 in 2006 - 18. april 2008
Vlada RS je na seji 17. aprila 2008 sprejela Analizo uresničevanja  Resolucije o nacionalnem programu izobraževanja odraslih v Republiki
Sloveniji za leti 2005 in 2006 in jo poslala v obravnavo Državnemu zboru RS.
Več v Word DOC  <http://193.2.236.95/dato3.nsf/OC/0804171425093/$file/sevl166.doc>

Prijava prireditev za Teden vseživljenskega učenja TVU 2008 - 7. april 2008
Andragoški center Slovenije vabi k prijavi prireditev za TVU 2008.  Če se boste prijavili prek spleta, obiščite stran <http://tvu.acs.si/prijava/> Za morebitna
vprašanja so vam na voljo po telefonu 01/5842 567 (tudi 01/5842 557) ali  po e-pošti zvonka.pangerc@acs.si .

Sistem izobraževanja, tudi visokega,  v Sloveniji 2007/08 - publikacija  - 18. april 2008
Structures of education, vocational training and adult education systems in Europe - Slovenia 2007/08
Na spletnih straneh omrežja Eurydice je objavljena informacija "Structures of education, vocational training and adult education systems in Europe -
Slovenia 2007/08". Publikacija opisuje slovensko vzgojo in izobraževanje po enotni Eurydice metodologiji, ki omogoča relativno enostavno primerjavo
med izobraževalnimi sistemi v 30 evropskih državah. Poglavja:
1. Responsibilities and administration;  2. Pre-primary education; 3. Compulsory education; 4. General and vocational post-compulsory secondary education;
5. Alternate education and initial vocational training; 6. Tertiary education; 7. Continuing education and training for adults.
Publikacija v PDF:  <http://www.eurydice.org/portal/page/portal/Eurydice/PubContents?pubid=041EN&country=null>

Mednarodna konferenca spletnega učnega okolja Moodle.si - 18. april 2008
2. mednarodna konferenca Moodle.si bo potekala 6. junija 2008 na Fakulteti za management Koper. Konferenco organizira Center za e-izobraževanje UP
FM v sodelovanju z Artesio Ljubljana, Centrom odprte kode Slovenije (COKS) in Šolo za ravnatelje. Namen konference je povezati sedanje in bodoče uporabnike vedno bolj priljubljenega spletnega  učnega okolja Moodle v različnihg učnih (in poslovnih) okoljih, na različnih nivojih izobraževanja, za različne ciljne skupine in
za različne namene. Dodatne informacije: <http://www.moodle.si>  Vir: Marijana Pregarac, www.fm-kp.si 

 

Študentje SAE inštituta uporabljajo MacBook. Žurnal, 16.2.2008
Na 50 lokacijah v svetu, tudi v Ljubljani je mogoče študirati medijske tehnologije na "School of Eudio Engeeniring". Smeri študija: Audio Engeneering Diploma, Creative Media Diploma program;  Digital Film Making Diploma program; Digital Animation Diploma program; Certifikat Producent Elektronske Glasbe.
Informacije: www.sae.si , www.sae.edu

Konferenca:  Univerze in vseživljenjsko učenje   www.uni-lj.si   20.2.2008

V okviru predsedovanja Slovenije Svetu EU Ministrstvo za visoko šolstvo znanost in tehnologijo vabi na konferenco "Univerze in vseživljenjsko učenje",
ki bo potekala 10. in 11. marca 2008 na Brdu.  Vsi udeleženci, tako člani delegacij kot ostali gostje, so pozvani, da se za dogodek prijavijo prek spletnega prijavnega obrazca najkasneje do petka, 22. februarja 2008. Prijava poteka prek spletnega naslova https://acc.gov.si/acc_delegation/in z uporabo varnostnega gesla U59LN5VZ.

EU konferenca o vseživljenjskem učenju (LLL) na univerzah, Slovenija, 10.-11-marec 2008 Bologna work programme
V okviru  slovenskega predsedovanja EU bo v Sloveniji konferenca z udeleženci iz vseh "bolonjskih" držav o vlogi univerz v LLL.
EU Presidency Conference on the role of universities in lifelonglearning (LLL) , 10 - 11. march, Slovenia  http://www.ond.vlaanderen.be/hogeronderwijs/bologna/workprogramme/
(common understanding what is LLL in HE, organisational aspects of LLL provision  in universities and the link to qualification framework.

Priznavanje neformalnega in priložnostnega učenja - publikacija. 22. februar 2008 
V januarju 2008 je izšla publikacija z naslovom Priznavanje neformalnega  in priložnostnega učenja, ki je nastala v okviru aktivnosti OECD 2006 - 2007. Publikacija vključuje Nacionalno poročilo, ki so ga pripravili  avtorji z različnih ustanov in Skupno analizo politike, ki jo je  pripravila strokovna skupina OECD po obisku v Sloveniji.
V Nacionalnem  poročilu je predstavljeno stanje na področju priznavanja neformalnega in  priložnostnega učenja v Sloveniji. Skupna analiza politike pa predstavlja  pogled tujih strokovnjakov na omenjeno področje v Sloveniji s  priporočili za nadaljnji razvoj. Publikacija je namenjena strokovnim  ustanovam in strokovnjakom, ki se ukvarjajo z razvojem področja  preverjanja neformalnega in priložnostnega učenja.  Publikacijo v PDF:  <http://www.cpi.si/files/userfiles//Datoteke/Novice/OECD_slo.pdf>

Uradnike bodo šolali zasebniki. T.S., Žurnal24, 4.3.2008
Vlada s spremembo zakona o javnih uslužbencih predlaga ukinitev strokovnih izpitov za uradnike, njihovo obvezno izobraževanje pa prepušča najboljšemu ponudniku. Od 2003 je za izpite skrbela upravna akademija v okviru ministrstva za javno upravo, s katero sodeluje 250 pogodbenih predavateljev s fakultet, pravosodnih in drugih strokovnjakov.  Izpite in usposabljanje zanje že zdaj izvaja pet pooblaščenih fakultet.

Sporno omejevanje izrednega študija. Delo, 9. februarja, Zoran Jelenc, PP 29, Sobotna priloga, Delo, 16.2.2008
Z. Jelenc piše o spornem izrazu "izredni študij", "Izredni študij", kot smo ga poznali, to je "študij oseb, ki se kasneje (kot odrasli, potem ko so prekinili šolanje na katerikoli stopnji in so se zaposlili ali prevzeli kako drugo vlogo v življenju vračajo v študij - neustrezen ni anahronističen. O njem je nekoč pedagog V. Schmidt zapisal: "Izredni študij je izreden zlasti po tem, da je res izredno, če ga kdo v razmerah, v kakršnih poteka, uspešno konča". Izraz "izreden" kaže na obrobnost in diskriminacijo. Vstop vanj si pridobiš s plačilom, tudi tam, kjer so te prej zaradi pomanjkanja mest izločili.
V tujini se razvijajo zelo raznolike oblike "rednega" in izrednega" visokošolskega izobraževanja , ki so alternativa dosedanjim, npr. doslej "začetno" - "nadaljevano" (continuing),  "s polnim časom" - "z manj kot polnim časom" (part-time), "plačano" - neplačano (plačnik uporabnik), "časovno strnjeno" - "po delih programa", "izobraževanje po pogodbi", "z zahtevo po obiskovanju pouka" - "na daljavo, e-izobraževanje". V sprejeti Strategiji vseživljenskega izobraževanja v Sloveniji je poudarjeno, da je treba pri  visokošolskem izobraževanju odraslih nameniti posebno pozornost "netradicionalnim", t.j. novim možnostim izobraževanja in večjo prožnost njegovega izpeljevanja.

"Integrativen pogled na kariero - Kako lahko k temu pripomore andragogika?" - 2. april 2008
Strokovno srečanje Komisije za strokovne razprave in pogovore Andragoškega društva Slovenije na temo: "Integrativen pogled na kariero - Kako lahko k temu pripomore andragogika?" bo v četrtek, 3. aprila 2008 ob 18. uri, v seminarski sobi Andragoškega centra Slovenije.
V panelni diskusiji bodo svoja uvodna razmišljanja in poglede predstavili strokovnjaki:
* dr. Nevenka Černigoj-Sadar: Kadrovski menedžment in kariera ?
SOCIOLOŠKI VIDIKI;
* dr. Janko Muršak: Vloga poklicne socializacije v karieri ?
POKLICNO IZOBRAŽEVANJE;
* dr. Daniela Brečko: Karierni razvoj z vidika delovne organizacije ? VIDIKI DELOVNE ORGANIZACIJE IN HRM;
* Saša Niklanovič: Koncept kariere v poklicni orientaciji ? VIDIK TRGA DELA IN DRŽAVNE POLITIKE;
* dr. Zoran Jelenc: Predstavitev lastne poklicne poti in razvoja, aktualizacija in praktična osvetlitev teoretičnih izhodišč uvodničarjev ?
VIDIKI UČENJA V NOVIH OKOLIŠČINAH.
Diskusijo bo vodila dr. Petra Javrh, kot moderatorka bo sodelovala Ema Perme.
Več informacij na strani <http://www.andragosko-drustvo.si/>  

Prve notinghamske diplome tudi v Sloveniji. sm, Dnevnik, 19.1.2008
Na visokošolskem programu Mednarodno poslovanje in organizacija (International Bussiness Administration - Ba Honors) Nottingham Trent University (NTU) je v prvi generaciji diplomiralo 70 slovenskih diplomantov. Vpisali so se lahko kandidati z najmanj višjo šolo in ustreznimi delovnimi izkušnjami. Šolanje tarja dobro leto, v sklopu katerega naredijo tudi raziskovalno nalogo. Leto študija traja pri nas 4000 evrov.  Vsi študenti so bili zaposleni, večinoma na odgovornih položajih v podjetjih. Z univerzo NTU sodeluje Zavod IRC; njegov direktor M. Palandačič pravi, da je študij dobro organiziran, na voljo so e- učna gradiva. 21 predavateljev je slovenskih, trije angleški, predavanja potekajo ločeno v dveh skupinah, v slovenščini in angleščini. Diplomanti dobijo "angleške javno veljavne diplome (enako univerzitetnemu univerzitetnemu študiju Ba Hons, ki traja v Angliji 4 leta.

Priznavanje neformalnega in informalnega izobraževanja in OECD
OECD activity on recognition of non-formal and informal learning - 10. januar 2008
Publikacijo "New OECD activity on recognition of non-formal and informal learning".- Dublin : NQAI, 2007. - 75 str. v Word DOC formatu dobite na naslovu <http://www.nqai.ie/en/Publications/File,1930,en.doc>

IT generacija. H.P.,  torek, 5. februar 2008
V raziskavi FDV med lanskimi maturanti (junij 2007) so ugotovili, da ima večina dijakov doma internet in ga tudi intenzivno uporablja, kar je v nasprotju s skromno uporabo interneta v šoli. Intenzivna raba IT tehnologije je negativno povezana z uspehom v šoli.

Starokopitnost. O komunikaciji z učenci po e-pošti. www.šolski-razgledi.com Šolski razgledi, 26.1.2008
Milena, udeleženka foruma piše: "Odkar imamo v šolah projektorje, sem opazila, da je neverjetno poraslo število odvisnikov od podajanja snovi preko Power pointa (tudi predavateljev). Nekaj, kar naj bi zelo obogatilo šolsko delo, se sprevrača v dolgočasno nabijanje ob računalniku..." Ni proti projektorjem, skrbijo jo "odvisniki, ki ga uporabljajo le zato, ker jim to tako olajša delo, da se njihov pouk sprevrže le še v prestavljanje elektronskih prosojnic".
Marcel: "Recept za dober pouk: nekaj ščepcev tehnologije in kozmetičnega reklamiranja za snov, pa mnogo človeške biti in dobra mera posluha za učence. projektorji v pravi meri niso nič bolj nevarni sami razgibanosti pouka kot hamburger enkrat na mesec zdravemu jedilniku".

Profesor fizike internetni zvezdnik. M.G.R. Delo, 29. 12.2007
Walter H.G. Lewin, profesor na ameriški univerzi MIT je dovolil snemati predavanja in jih objaviti na Internetu ( www.ocw.mit.edu in YouTube). Predavanja so zanimiva, polna dogajanja in obogatena z zabavnimi poiskusi, zato je postal priljubljen. Študentje so med teoretičnimi predavanji (Uvod v fiziko) čisto tiho, med izvajanjem poiskusov pa kričijo od navdušenja. Za pripravo na predavanje porabi vsaj 25 ur, saj načrtuje vsako kretnjo in besedo.

E-izobraževanje zmanjšuje digitalno ločnico po svetu. D.J., Dnevnik, 29.12.2007
Prednosti e-izobraževanja (na daljavo) so izbira kraja, časa in tempa učenja, dosegljivost učnih vsebin in možnost ponavljanja ter preverjanja rezultatov; lažje je tudi posodabljanje vsebin. V univerzitetnem okolju prihranimo čas in denar za potovanja na fakultete in omogočimo večji vpis študentov. Slabosti: potrebno je več samodiscipline in samoiniciativnosti, ni primerno za področja, kjer je potreben osebni stik ter nesocialnost.

EUEKSPRESS, bilten predstavništva EU v Sloveniji, www.euekspres.si
Decembrska številka biltena EUEKSPRESS je posvečena vprašanjem starosti in starejših, zaposlovanju, izobraževanju, solidarnosti med generacijami in  Univerzi za tretje življenjsko obdobje.

Izobraževanje odraslih v Litvi in  Erasmus študiju v Sloveniji - 13. december 2007
Na Andragoškem centru Slovenije (ACS) je bilo  petkovo izobraževalno srečanje 14. 12. 2007 z naslovom: Izobraževanje odraslih v Litvi skozi oči litvanskih študentk ter njihovi vtisi o Erasmus študiju v Sloveniji (Adult education  in Lietuva through the lens of Erasmus students and their brief experience  of Erasmus study in Slovenia). 

Priznavanje neformalnega in priložnostnega učenja ter šolski sistem - andragoški kolokvij  - 27. november 2007 <http://www.acs.si/index.cgi?m=3&id=32>
Andragoški center Slovenije je organiziral 11. andragoški kolokvij v sodelovanju s Centrom za poklicno izobraževanje RS, in sicer na temo "Akcijski načrt za učenje odraslih - priznavanje neformalnega in priložnostnega učenja ter šolski sistem". Namen kolokvija je razmislek o napredku na področju priznavanja neformalnega in priložnostnega učenja v Sloveniji ter opredelitev nadaljnjih korakov, ki bi prispevali k njegovemu uveljavljanju v zavesti in praksi strokovne in najširše javnosti.
Kolokvij je bil  12. decembra 2007 v konferenčni dvorani Državnega izpitnega centra, Ob železnici 16 v Ljubljani. Program  in podrobnejše informacije so  na  <http://tvu.acs.si/ak/>  Prijave  na telefon:  01 584 25 78 ali 01 584 25 71 ter na e-naslovu: tvu@acs.si .

Usposabljanje za uporabo spletne zbirke vprašanj za samoevalvacijo - 26. november 2007
Andragoški center Slovenije http://www.acs.si/ organizira usposabljanje za strokovne delavce v vzgoji in izobraževanju z naslovom "Usposabljanje za uporabo spletne zbirke vprašanj za samoevalvacijo".  Spletna zbirka vprašanj za presojanje kakovosti lastnega dela omogoča sestavljanje vprašalnikov za pridobivanje mnenj o kakovosti dela kar na spletu, ravno tako je omogočeno spletno izpolnjevanje vprašalnikov.
Usposabljanje bo potekalo 4. decembra 2007 in je namenjeno učiteljem, vodjem izobraževanja odraslih, organizatorjem izobraževanja odraslih, strokovnim sodelavcem ali vodstvu. Če ste zainteresirani za udeležbo, je na voljo še nekaj prostih mest. Več informacij dobite na naslovu:  milena.zoric@acs.si.

Kakšno reorganizacijo andragoškega centra želi minister? Prejeli smo. Sobotna priloga, Delo,  sobota, 10. november 2007

Vseživljenjsko učenje za znanje, ustvarjalnost in inovacije - Osnutek skupnega poročila za leto 2008 - 15. november 2007
 Osnutek skupnega poročila za leto 2008 Sveta in Komisije o napredku pri izvajanju delovnega programa 'Izobraževanje in usposabljanje 2010'" - {SEC(2007) 1484} - COM(2007) 703 konč. v PDF: <http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/site/sl/com/2007/com2007_0703sl01.pdf>

Razvrednotenje. Klavrn začetek akademskega leta. Jasna Kontler Salamon, Šolski razgledi, 6.10.2007
Ob primerih
(izrednega študenta, ki mora plačati šolnino za višjo šolo v enem obroku  in
(iz)redne študentke, ki je zaposlena, a se je lahko vpisala na redni študij na koncesionirani zasebni celjski fakulteti, ta "redni študij" pa bo potekal ob koncu tedna,
višje šole, ki oprostijo šolnine tistega, ki pripelje še dva druga študenta ter
šoli, kjer so  žrebali med  kandidati, in za nagrado ponudili oprostitev šolnine ali potovanje)
kolumnistka razmišlja  o razvrednotenju (višjih in visokih) šol, ki se spreminjajo v trgovine.
"Menda je letos lov na študente tudi sicer presegel vse meje". Šole se "spreminjajo v navadne trgovine s sezonskimi razprodajami", ji je dejal nekdo.
Pravkar sprejeta visokošolska resolucija po mnenju "akademske stroke" sledi "zgledu držav, ki so se za vstop v kapitalizem "nagradile" s kopico novih univerz, od katerih marsikatera ne dosega kakovostnih standardov." Govori se o "razvrednotenju celotne javne visokošolske sfere", ki naj bi bilo "večplastno - človeško, materialno in kakovostno". Ceno bodo plačali rodovi, ki vstopajo v visoko šolstvo.

Kucler Dolinarjeva in Redingova na Festivalu za tretje življenjsko obdobje. Radio Odmev, sreda, 3. oktober 2007 - prvi del - drugi del

Zasebno visoko šolstvo: o predsodkih in manipulaciji. Matej Makarovič, Delo,  sreda, 3. oktober 2007 - prvi del - drugi del
Avtor, sociolog, meni, da je o zasebnem šolstvu povedanih veliko nesmislov, zaradi ideološke zaverovanosti, namerne manipulacije in nevednosti ter interesov nekaterih z državnih fakultet. Zavrača očitke o prelivanju denarja v zasebne žepe, saj so se doslej afere dogajale na javnih visokošolskih zavodih.  Konkurenca  prinaša  več kakovosti kot monopol. V srednjem šolstvu kakovost zasebnih šol ni več dvomljiva, drugače je  zasebnem visokem šolstvu.  To se je pričelo z "vzponom raznih visokih strokovnih šol, ki so bile /.../ precej poslovno naravnane. Tudi raziskovanje jih ni posebej zanimalo, saj so bile usmerjene predvsem v množično podeljevanje precej zlahka pridobljenih diplom". Tudi  mnoge "stare ljubljanske fakultete so ustvarjale velikanske dohodke iz šolnin izrednega študija" in "študentom večinoma ponujale izrazito okrnjeno storitev z minimalnim obsegom predavanj, pogosto celo brez seminarjev in vaj". Varuhov starih "predvsem ljubljanskih, univerzitetnih monopolov" ni nič skrbelo za kakovost. Zdaj se čutijo ogrožene, ker so se "v zasebnem sektorju začele pojavljati tudi bolj ambiciozne in bolj kakovostne inštitucije" na katere se lahko študenti vpišejo redno, saj imajo koncesijo. Ob tem omenja Fakulteto za uporabne družbene študije v Novi Gorici in FDV UL.  Nove zasebne inštitucijo omogočajo boljšo dostopnost študija zlasti v regionalnih središčih, v Celju, Novem mestu, Novi Gorici ipd. "Marsikatera stara državna fakulteta si še naprej želi čim več izrednega študija s čim višjimi šolninami, medtem ko zasebne fakultete s koncesijo ponujajo redni študij brez šolnin tam, kjer ga doslej ni bilo".

Prof.dr. Andreja Kocijančič.:"Ne zdi se mi pravično, da izredni študenti financirajo redni študij". T.B.,  Element, oktober 2007
Intervju z A.Kocijančič (65), prvo rektorico UL. S študentskimi predstavniki se dobro razume, dosegli so npr. brezplačna potrdila o vpisu. Študentska populacija pa se "aktivira takrat, kadar začuti, da se dogaja in pripravlja nekaj, kar bi lahko ogrozilo njen položaj". Upa, da se bodo problemi visokega šolstva reševali za mizo, ne z demonstracijami, ne ulici. Od nove ministrice pričakuje, da bo prisluhnila visokošolskim partnerjem.
Ne verjame, da bi šolnine izboljšale kakovost in skrajšale čas študija. Za to UL uvaja tutorje, študente in učitelje in Karierni center, ki bo pomagal študentom pri zaposlovanju.
Za izredni študij vidi dolgoročno rešitev v večjem deležu proračuna za visokošolske inštitucije, da bodo lahko sprejele več študentov.
 Ne glede na proračunska  sredstva si bo UL potrudila, da "bomo dobili dovolj sredstev za to, da bi izboljšali kakovost študija", organizirali pouk v manjših skupinah in bolj individualno. Upa, da vsak študent čuti ponos, da študira na UL, ki je ena od 500 najboljših na svetu.
Nič nima proti ustanavljanju zasebnih fakultet, vendar ne na račun javnih institucij. Trenutno v Sloveniji ni potencialov za "še dodatne in nove univerze" (v regijah), za to "nimamo niti ustreznih pedagoških delavcev, ustreznih laboratorijev, niti ustreznih raziskovalcev". Univerza nastaja postopno, najprej mora biti raziskovalno jedro, nato pridobi pedagoški kader, ki je zainteresiran za poučevanje na določeni lokaciji, nato se vprašamo za denar, študente in potrebo po diplomantih.
Je za zaostritev pogojev za pridobitev naziva redni profesor. Nasprotuje starostni omejitvi za profesorje, saj so nekateri tudi zelo stari dobri pedagogi.
Ljudi ocenjujemo po njihovem delu.

Izredni programi od študenta zahtevajo disciplino in motivacijo. Finance, splet,  ponedeljek, 24. september 2007
Pogovor z J.Dominko Baloh, Doba in T.Balonom vodjem enote  za izredni študij in študij na daljavo EF UL. Spletni študij je bolj prilagojen posamezniku, a enako zahteven.

Čezmejno visoko izobraževanje in  njegovo prispevek k razvoju kapacitet
Cross-border Tertiary Education: A Way towards Capacity Development - 24. avgust 2007
OECD je izdala publikacijo "Cross-border Tertiary Education: A Way towards Capacity Development".
Več informacij s povzetkom na strani <http://www.oecd.org/document/20/0,3343,en_2649_37455_39169364_1_1_1_37455,00.html>

Študij  na daljavo / e-študij  (oglasni vložek), Dnevnik, avgust 2007
Oglas Visoke poslovne šole Maribor, www.vps.si  za informativni dan na Mednarodnem centru za promocijo podjetij Ljubljana 30.8.2007.

7. Festival za tretje življenjsko obdobje 1. in 2. oktobra 2007 v Cankarjevem domu v Ljubljani
Slovenska univerza za tretje življenjsko obdobje pripravlja v okviru festivala  okroglo mizo za naslovom Sodelovanje starejših v družbi - to je zdaj vprašanje. Okrogla miza bo potekala v torek, 2. oktobra 2007, od 14.00 do 16.00 ure v Cankarjevem domu (dvorana M1). Diskusijo bo moderirala mednarodno priznana andragoginja in soustanoviteljica univerze, prof. dr. Ana Krajnc.  Informacije:  www.univerza3.si

Strategija vseživljenjskosti učenja. J.P. Dnevnik, ponedeljek, 3. september 2007
Skupina  strokovnjakom pod vodstvom Z Jelenca je za Ministrstvo za šolstvo in šport (MŠŠ) pripravilo dokument o strategiji vseživljenjskega učenja v Sloveniji. Ljudem naj bi omogočili učenje in izobraževanje na vseh področjih in v vseh življenjskih okoljih ter na vseh stopnjah izobraževanja. Pripravili bodo še akcijski načrt. Slovenija že ima resolucijo o izobraževanju odraslih do 2010, v finančni perspektivi predvideva tudi finančna sredstva.
Strategija vseživljenjskosti učenja v Sloveniji - 27. avgust 2007
Na straneh Pedagoškega inštituta je objavljeno nekaj novih publikacij, med njimi: * Strategija vseživljenjskosti učenja v Sloveniji <http://www2.arnes.si/~uljpeins/BROSURA_STRATEGIJA_AVG_07__NOTR_SCREEN.pdf>
 Pregled dejavnosti za udejanjanje strategije vseživljenjskosti učenja - delovno gradivo<http://www2.arnes.si/~uljpeins/BROSURA_DEL_GRADIVO_AVG_07_ALL_SCREEN.pdf>
Strategijo je pripravilo Ministrstvo za šolstvo in šport.
Novinarska konferenca - predstavitev Strategije vseživljenjskega učenja - 27. avgust 2007
Ministrstvo za šolstvo in šport vabi na novinarsko konferenco, ki bo v torek, 28. avgusta 2007, ob 13. uri, na Ministrstvu za šolstvo in šport (Kotnikova 38, Ljubljana). Na novinarski konferenci bo predstavljena "Strategija vseživljenjskega učenja"  <http://www2.arnes.si/~uljpeins/BROSURA_STRATEGIJA_AVG_07__NOTR_SCREEN.pdf>.
Na novinarski konferenci bodo sodelovali minister za šolstvo in šport dr. Milan Zver, predsednik Andragoškega društva Slovenije dr. Zoran Jelenc in profesorica pedagoške psihologije ddr. Barica Marentič Požarnik.

Učijo za nove prostovoljske vloge. M.U., Dnevnik, 5.11.2007
Slovenska univerza za tretje življenjsko obdobje ima 25.000 slušateljev. Ustanovljena je bila pred 25 leti in deluje po celi Sloveniji. Najstarejša ljubljanska univerza (enota) ima 300 slušateljev, 280 študijskih skupin in 40 krožkov oz. programov, ki jih vodo 100 mentorjev ob pomoči 400 animatorjev iz slušateljskih vrst.  V zadnjem času pričenja izobraževati prostovoljce, ki nato delujejo v muzejih kot mediatorji v kulturi, v vrtcih, šolah... Univerza za tretje življenjsko obdobje v Ljubljani se financira večinoma iz prispevkov slušateljev (30 evrov letno), zi razpisov dobi 7% sredstev.  Ima dva zaposlena in tri najete predavalnice.

Imenovanje v.d. direktorice Andragoškega centra RS - 23. avgust 2007
Vlada RS je na seji 23. avgusta 2007 sprejela sklep o imenovanju dr. Slavice Alojzije Černoša za vršilko dolžnosti direktorice Andragoškega centra Republike Slovenije in sicer za čas do imenovanja direktorja na podlagi ponovljenega razpisa, vendar najdlje za eno leto.

Fakultete na razprodaji. B.Mekina, Mladina, 25.8.2007
PF UL reviji noče dati podatkov o avtorskih honorarjih za predavanja profesorjev izrednim študentom. R.Pirnat, dekan PF pravi, da ne gre za informacijo javnega značaja. Nasprotno meni N.Pirc Mausar, informacijska pooblaščenka in M.Glas z EF UL.

ZA DNEVE OD 28.JULIJA DO 31.AVGUST 2007 SMO USPELI IZBRATI IN POVZETI LE NEKATERE ČLANKE .PRIPOROČAMO, DA  ZA TO OBDOBJE POBRSKATE PO KLIPINGU TUDI SAMI.

 

  • Posvet "Vloga izobraževalcev v družbi vseživljenjskega učenja in možnosti za strokovni razvoj" - 18. 7. 2007
    Center Spirala center za razvoj samomobilnosti, Urad vlade za komuniciranje in Center Evropa vabijo na posvet "Vloga izobraževalcev v družbi vseživljenjskega učenja in možnosti za strokovni razvoj", ki bo v Centru Evropa na Dalmatinovi 4 v Ljubljani potekal v sredo, 25. julija 2007, od 10. do 14. ure.
    Posvet je del aktivnosti mednarodnega razvojnega projekta LDV pod naslovom: Coaching - svetovalna storitev za izobraževalce in razvijanje kompetenc. Ker se v današnji družbi znanja zdi, da bo izobraževalec posta(ja)l eden pomembnejših poklicev/profesij 21. stoletja, se projekt osredotoča na prepoznavanje izobraževalnih in razvojnih potreb izobraževalcev. Posvet se bo dotaknil treh vidikov: vloga izobraževalca v družbi vseživljenjskega učenja med pristopoma izobraževanja in usposabljanja; možnosti iskanja skupnih kompetenc izobraževalcev, ki delujejo na zelo različnih področjih (učitelji v šolah, izobraževalci v podjetjih, izobraževanje odraslih...); pomen podpornih coaching/svetovalnih dejavnosti za izobraževalce.
    Na posvet so vabljeni predstavniki različnih institucij in organizacij s področja izobraževanja. Udeležba na dogodku je brezplačna, vendar prosijo, da svojo prisotnost potrdite na telefonski številki (01) 438 22 70 ali na info@center-evropa.si.
     
  • Svetovni dan informacijske družbe. Tiskovna konferenca MVZT - 14. 5. 2007
    Pred svetovnim Dnevom informacijske družbe, ki je 17. maja bo na Ministrstvu za visoko šolstvo, znanost in tehnologijo  novinarsko konferenco (v ponedeljek, 14. maja, ob 11. uri v veliki sejni  sobi MVZT (Trg OF 13, V. nadstropje)). Na njej bo minister dr. Jure Zupan s sodelavci iz Direktorata za informacijsko družbo predstavil izvajanje evropskega projekta EDUROAM in projekt internetni priključki v študentski  dom, ki se letos zaključuje. Predstavili pa bodo tudi nov tematski portal <    http://www.informacijskadruzba.si>, ki bo namenjen komunikaciji s širšo  javnostjo, ki jo zadeva razvoj informacijske družbe. Na enem mestu bodo zbrane informacije povezane s problematiko razvoja informacijske družbe  doma in v svetu, o razpoložljivih elektronskih storitvah, o seznanjanju  javnosti s prednostmi uporabe IKT in storitev informacijske družbe, vsebovala pa bo tudi spletni forum, na katerega bo mogoče posredovati pripombe in predloge, ki bodo v pomoč snovalcem informacijske družbe.

     

  • Konferenca Moodle.si o  virtualnem učnem okolju - 12. 4. 2007
    Konferenca Moodle.si bo 18. maja 2007 v Kopru. Z njo želijo povezati sedanje in bodoče uporabnike tega odprto kodnega virtualnega učnega okolja, ki postaja vse bolj razširjen tudi v Sloveniji. Omogočila  bo izmenjavo izkušenj pri uvajanju Moodla v različna učna (in poslovna) okolja, na različnih ravneh izobraževanja, za različne ciljne skupine in tudi za različne namene. Na konferenco vabijo tudi uporabnike odprto kodne spletne rešitve Joomla, ki ima v Sloveniji vedno več uporabnikov, in vse, ki jih zanima e-izobraževanje.   Več: <    http://www.moodle.si/moodle/mod/resource/view.php?id=54>Aprilska številka Novičk ACS- 25. 4. 2007
    Izšla je aprilska številka Novičk, skupnega informativnega biltena za  izobraževanje in učenje odraslih v Sloveniji
    - glej  <http://www.acs.si/novicke/>

     

  • O treh študijih na daljavo. M.D., Delo, ponedeljek, 7. maj 2007
    V Metliki so predstavili "visokošolski program poslovanje in višješolska programa poslovni sekretar in komercialist". Projekt se sofinancira iz evropskega socialnega sklada.
     

     
  • Virtualno visokošolsko izobraževanje. TVS 1,  četrtek, 12. april 2007
    Na Visoki poslovni šoli Maribor (DOBA) poteka študij v računalniškem okolju, sodeluje 53 študentov iz Češke, Litve, Finske in Slovenije.